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面對如此紛繁,老師應該怎么辦?

時間: 2019-04-15 | 作者:春水煎茶 | 來源: 亮晶晶文章網 | 編輯: admin | 閱讀:

  近來,關于教育事件的負面報道層出不窮,令人應接不暇。什么死得很舒坦、什么教師打學生家長砍老師然后家長自殺……諸如此類,一旦報道馬上就火,令人很不舒坦。今晚無意中又看到一則說一名校長為了保護師生被人砍傷,結果這個就沒有在諸多論壇和媒體上火起來??梢?,當今不少社會民眾與教育積怨甚深。于是,我就想做為老師,如何能立足自保呢?

  首先,應該修身養性,陶冶性情。先不說師德修養或者職業道德,從做人的角度來說,先涵養性情。幾天前媒體上報到了一個很雷人的教師作業評語的事件,看看學生作業本上到處都是“牛B”“笨蛋”之類的評語,真的很叫人汗顏??茨俏幌壬淖?,寫得非常漂亮,但是紅彤彤的這樣的字眼,也難怪媒體爆你的光。這樣的姑且不說師德,單論個人涵養就差了勁。教師,首先要先學習為人,然后才能為師。

  其次,要有耐心,學會自我調節情緒。很多教育事故都是由于教師耐心不夠,心急上火,怒火攻心,才會做出諸如體罰、變相體罰,才會有各種惡劣的殘害兒童身心健康的行徑。試想,現在的孩子都是掌上明珠,豈能容你如此“荼毒”,于是一系列的矛盾引發。據說,紅領巾上吊的那個孩子,也是心有恐怖,才會如此舉動。

  第三,要規范教育教學行為。作為教師要明白哪些是該干的該說的,哪些是不該干的不該說的。盡管現在的孩子,啥樣的都有,無論如何要守住規范的基本標準,不可越雷池。

  第四,確實要專業。很多教育事件的發生,事后分析大多數是因為教師不專業。所學的教育學、心理學也只不過是應付考試,真正能夠用于教學實踐的幾乎為零。所以,面對日漸負責的學生教育與管理束手無策,只能簡單粗暴的去處理。

  第五,要淡定,要三思而行。每臨大事,須有靜氣。不急不躁,不氣不餒。說話辦事要講究分寸,要三思而后行,先謀定而后動。別多嘴多舌,斟酌好了再說話。不要好心辦壞事,不要以為自己是為了孩子好就可以這樣那樣。

  第六,要學習一些賞識教育的理念,用多元智能的理論來評價學生。這樣就會避免與學生發生正面的沖突,也會在“制怒”方面是自己有所長進。前幾天拔河比賽,看到班主任那么親切友好的拍著“小胖子們”的肩膀,絲毫沒有平時埋怨他們“笨笨”的表情,于是就想到了這一點。其實每個孩子都有他開花的時間和理由,我們除了學會等待,還要學會欣賞。

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文章標題: 面對如此紛繁,老師應該怎么辦?
文章地址: http://www.gweng.site/article-95-192579-0.html
文章標簽:紛繁  面對  老師

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