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2019-05-30 10:58:54

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  今年2月12日,廈門市軌。道交通2號線。一期工程1標段。二工區海滄大道站-東渡。路站區間。,右線盾構現。場在減壓艙減壓過程中發生。起火,導致3人燒傷。。傷者被立即送往醫院。,經搶救無效死亡。。根據《廈門市海滄“2?!?2”較大事。故調查報告》及廈門市人民政府?!蛾P于海滄“2·12”較大事。故處理意見的批復》,認定中。鐵十四局集團隧道工。程有限公司。履行安全生產主。體責任不到位。,對事故發生負有直。接責任;上海三維工程建。設咨詢有限公司履行監督。管理責任。不到位,監理責任缺失;施工項目。部經理徐樹軍履。行安全生產職責不到位,。對事故發生負有領導責任;監。理部總監楊海華履行安全生產監管責任不到位,對事故發生負有管理責任。

  福建。省住房和城鄉建設廳根據《。福建省建設工程責任主體不良記錄?!昂诿麊巍惫芾韺嵤┺k法(試行。)》相關規。定,決定。將中鐵十四局集團隧道工程。有限公司及項目經理徐樹軍、。上海三維。工程建設咨詢有限公司及。項目總監楊海華列。入福建省“質量安全黑名單”,管理期限為一年。

  此外,根據《福建省。建筑施工企業安全生產許可證。暫扣管理辦法》有關規定,。福建省住房和城鄉建設廳。決定對中。鐵十四局集團。隧道工程有限公。司作出暫停在福。建省境內承接新的房建和。市政工程項目2年的處理。

  福建省住房和城鄉建設廳同時。提醒,對該企業在福建的其他在。建工程項目,請項目。所在地住。房城鄉建設主管部門加大監管力。度,督促其采取有效措施加強施。工現場管理,。確保工程質量安全。

  記者注意到。,事故發生后,福建省住房和。城鄉建設廳就下。發了《關。于深刻吸取。廈門市軌道交通2號線一。期“2·12”事。故教訓立即。開展節后建筑施。工安全生產大檢。查的緊急通知?!?,要求各地住房城鄉建設主。管部門要加大檢查執法力。度,對檢查。發現的安全隱患要及時督。促責任主體整改到。位,做到閉環管理,重大隱?;寂懦盎蚺?。除過程中無法保證安全的,應。責令企業。停工改正,對無證上。崗、違章冒險作業等行為要依法。嚴肅查處,并督促指導。企業及時更新完善安全事。故應急預案,增強。預案的針對性。和可操作。性,加強預案的演練和。動態管理,發現重大隱?;己褪鹿收?。兆及時預警并有序處置。要構建風。險分級管控和隱?;寂挪橹卫黼p。重預防工作機制,加強安全生產預測預警,嚴防風險演變、隱患升級導致生產安全事故發生。

  學生帶手機去上學“禁用”。不如“導用?!?/p>

  近日,河南南陽某中學的。一場“手機銷毀大。會”成功霸屏,在一段。曝光的視頻中,幾十部從。學生手中沒收來的手機。被扔進水桶。,用錘子猛砸砸爛。學校工。作人員稱學。校有規定帶手機到學校要上交給老。師,如被發現私帶。手機未上交的將當面銷毀。并稱?!凹议L都很配合,一切都是為學生好”。

  隨著手機的日益普。及,手機也進入了與我們息息相關。的校園。在采。訪中,記者做了。一個關于?,F在的中小。學生中有多少人擁有手。機的民意調查,發現,帶手機上。學的學生可真不少。

  那么問題來了,學校又是怎么??创龑W生在學校使用手機這一。問題的呢?如果你是一位。中小學生的家長,。是否會給孩子買手機?如果你是。一位教師,面對學。生們帶著有各種功能的手機進入校。園,是反對還。是認可?針對學生手。機管理難題,記者進行了調查。

  手機成為學生必需品

  高中生基本是“。人手一機?!?/p>

  近年。來,手機漸漸成為。許多中小學生的必備品。。每逢假期,為了迎合家長。、學生的需求,各大手機賣場都會。推出以學生群體為目標的銷售活。動,打出“開學。獻禮,學生手。機大優惠”。的招牌。一些手。機商城內,只要看到家長帶著。孩子,銷售員會迅速拿著一??钸m合學生用的手機迎上來。

  “孩子進。入中學以后。,自由活動的空間更。大了,很。多時候都是一個人在。家或者去上輔導機。構,給他配手機。,主要是為了方便聯系。?!奔议L張揚告訴記者,孩子。一上初一就為他配。了手機,如今孩子已經初三,手機。成了孩子和家人不??苫蛉钡穆撓倒ぞ?,“我和妻子。平時工作繁忙,在家的時間也。不多,無法像其。他家長一樣接送孩子。給兒子買了。手機,主要是讓孩子到家了給自。己報個平安,而且平時有事的。時候也可以。隨時聯系。這樣一來,我心里也會踏實許多?!?/p>

  給孩子配備。手機,就是為了方便聯系。,能掌握孩子的動向,這是。大多數家。長給孩子購置手機的主要原因。。當然也有家長因為擔心手機會影。響自己孩。子的學習,而。反對購置手機的。劉晶就是其中一。個例子,她說,“我要。求孩子考。試成績達到。班級前三,才給他購置。手機?!痹趧⒕Э磥?,學生。的首要任務當然是學習。,只要學習成績過關了,才可以。去考慮其他。當然,買手機也可以成為自己孩子學習的動力。

  記者。聯系了幾位。中小學老師,就中小學生持。有手機的情況進行了。了解。據介紹,。小學三年級以下用手機的學生很少。,五六年級拿手機的學生能占。到三分之一左右。初中生有手。機的占80%以上,而高中生?;臼恰叭耸忠粰C”。

  手機如同便攜式?!熬W吧”

  老師。紛紛對帶手機上學說“不?!?/p>

  “學生不能帶手機上。學,這條規定是寫在學生手冊里。的?!蹦掣咧袑W校。負責人告訴記者,學校。一直反對學生帶手。機來上學,手機作為通訊。工具和科。技產物,其本。身無可厚非。,“但學生。作為一個特殊群體,尤其是高中。生,更應該以學業為重,所以我們。學校的學生一律不準攜帶手機進入校園?!?/p>

  比起家長的猶豫不。決,在中小學生是否應該使用手機。的問題上,老師們則表?,F出堅決的反對意見。

  “手機對于未成年。人,就相當于可隨身攜帶的‘網吧?!?,部分學生癡迷。手機的程度很高。而。學校對于手機管理,來。來去去只能。是沒收后由學。校暫為代管,沒。有什么新的招。數了?!蹦吵踔袑W校政教處負責。人表示,他經常會。就手機問題與家長溝通,不少。家長說帶手機是為了方便聯系,。但事實上,更多的學。生把手機當作娛樂工具。來使用,“尤其是。在課余時間,老師管不到。,學生經常會因為看小說、瀏覽網。頁,導致精力分散,對學習的影響肯定不好?!?/p>

  同時,。手機帶給老師。在管理方面的難題恰恰。是學習的“天敵”?!耙煌?。游戲就忘了時間,在時間管理。上,學生就會沒了分寸;另。外一個就是抄答案,不會做。的題,搜。個答案,抄個解題方法就結束了。?!痹谑袇^一所初中。學校當了十幾年。班主任的張莉表示,隨著智能手機。越來越普及,手機已經成為班級。管理的第一大難題,“。前些年,總在討論如何讓孩子遠離。網吧的危害。,而現在手機的危害要比之前的網吧還要厲害”。

  張莉表示,現在。學生的自。制能力比較。差,而現在的智能手機涉。及面又太。廣,家長還是要盡量不給孩子配。手機,即使。配了手機也最好是只有打電話和。短信功能的老式手機。

  手機不能一禁。了之

  學校要做聰明的引導。者

  對待學生帶手機上。學,只靠校規、禁止。他們使用手機并不現實。。最根本的是要對學生有一。個正確的引導方法,讓學生具備。自律意識。在使用。手機這個問題上,。引導學生需要學校和家長一。起配合。在學校,要營造一個良。好的學習氛圍,讓學。生專注于學習。而家長。也要去配合引導學生正確地看待。手機。老師和家長都可以做一個。聰明的引導者,把手機的好。處和壞處一一列舉出來,讓學生自己衡量。

  在大多數心理。老師看來,手機作為。一種以通訊為。主、集多種功能于一體的產物,。對于普通人來說。,太正常了,尤。其隨著智能手機的。普及,根本無法想。象沒有手機的生活會怎樣。但。是對于中小學。生來說,由于這。一群體的。特殊性,所以在使用手機這個問題上要辯證看待。

  學生使用手機的好處,主要。是便于和家長、同學聯系,。同時也可以替代部分學習工。具,為學生獲取更。多知識提供幫助。從不利。的角度來說,首先就是?,F在的手機具。備了很多娛樂功。能,尤其是各種各樣的游。戲,會讓學生花更多精力在這上面。,從而影響學習。;其次是現在的手機上充斥著大。量的垃圾短信以及不。健康信息,這對自制力和辨別。能力都尚待完善的。學生來說,極為危險。,學生很可能受這些信息影響;。第三,眾所周知的手機輻射。對身體產生危害;最后是??赡軙?。學生產生攀比心理,你用的。是大牌手機,我也不能落后,這種心理對學生的成長極為不利。

  同樣是面。對學生玩。手機這個棘手的問題,富。有管理智慧的學校自然會采用更。合理的手段。有些學校設置了特。制的手機充電柜,給學。生的手機“限時充電”,以實現上。課時“人機分離?!?;也有學校讓每個。班學生通過民主投。票自主決定是否申請。成為“零手機”班,同時為每。個班級配備純粹用于通信聯絡。的“老人手機?!?。這些做。法不僅能夠有效降低學生上課玩手。機的頻率,還培養了學。生的自我管理和誠信意識,可謂一箭雙雕。

  如何不讓學生成為“手機控”。

  國外校園想出了這些招

  如何管控學生攜帶手。機等電子產品進入校。園,是世界。各國教育者面臨。的課題。主要的做法有。:一是通過立法禁止。學生帶手機進課堂;二是制定。易操作、易檢驗的禁止學。生在課堂上使用手機的校規;。三是通過學校與家長的。正確引導,允許學生在學校有條件地使用手機。

  英國對學生攜帶手機進。校園管理最嚴。格,據英。國《每日電訊報》網。站報道,英。國教育標準局于2012年。宣布,禁止中小學生攜帶手。機進課堂。如。果學校未能遏制課堂。上學生利用手。機發短信。、接聽電話或上網,學校。將被教育督查部門記載并問責。

  美國、德國和。法國管理學生。使用手機主要通。過制定嚴格的校規。美國大多。數學校允許學生攜帶手機上學是。出于安全考慮,但同時規定,。除非是非常緊。急情況下,大多數。學校禁止。學生將手機帶進課堂。美國一。些學校制定有《。學生手冊》,學生必須遵守學校手。機使用相關規定,家長必須簽字。

  日本家長在引導學生使用手。機方面發。揮重要作用,在家。長引導下,日本的小學和初中。學生擁有手機。量是偏低的,攜帶手機進。校園的數量也相對較小。

  【支持聲】

  網友“@清風”:當課堂上。時不時地聽到學。生的手機。短信提示音時,。你認為學生還能專注。地聽課,認真地思??紗??當學生利用手機在考。試中發短。信答案,或者平時在網上直。接搜索作業答案和。作文范文時,你還能淡定地說手機。有助于孩子拓展學習的空間嗎?

  網友“。@無塵為止”:現在手機上占卜、。整蠱和無聊短信鋪天蓋地,中小。學生心智尚。未成熟,沒有社會經。驗,很容易上當受騙。

  網友“@劍峰”:孩。子們對手機的好奇和。依賴,又豈是引導所。能改變的?試問哪位家長。有哪種好。辦法可以引導孩子放下手機?

責任編輯:[行業領跑.最佳選擇]:未經授權不得轉載
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